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玉泉学校开展“如何提高小学生计算能力”系列课题活动
发表时间:2018/3/26        浏览次数:578

    计算能力是一项基本的数学能力,培养小学生具有一定的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务。2018年3月21日下午玉泉学校召开了本学期教科研主题活动:如何提高学生的计算能力。

    近年来,在数学考试中不难发现学生由于计算出错而丢分的现象越来越严重。那么如何提高学生的计算能力,我校小学部全体数学老师就此问题进行研讨。

           

            

  一、要熟练的掌握“10以内的加减法“20以内的加减法”“九九乘法口诀。低年级作为关键的起始阶段,加、减、乘、除的入门学习对学生今后的继续学习将会产生深远的影响。

            

  二、加强口算能力的训练。《小学数学教学大纲》指出:培养学生的计算能力,要重视基本的口算训练,口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的重要组成部分。

    只有口算能力强,才能加快笔算速度,提高计算的正确率。我们学校每学期都会发一本口算册,老师要把这本口算册充分的利用起来,低年级的教学内容相对来说少一些,老师可在课堂上给孩子计时让孩子们做,这个时候学生的注意力很集中,也会很有效的提高学生的计算速度。

            

    三、重视错题的分析

    学生的学习是一个反复认识和实践的过程,出错总是难免的。特别是低年级学生由于年龄特征刚刚学习的知识比较容易遗忘。因此,教师要及时了解学生计算中存在的问题,深入分析其计算错误的原因,有针对性地进行教学。将平时错题分类整理并强化练习。

           

    方法一:帮助学生弄清算理,揭示规律

    在计算教学时,要让学生弄清算理,不但知其然还知其所以然,这样,计算教学就会变得生动活泼、多姿多彩。计算的方法要讲清楚,让学生理解透彻,他们才能正确熟练地运用方法计算。并且及时校对、讲评。

           

  要得到计算结果,首先要考虑运用什么数学概念、运算定律、运算性质、运算法则和计算公式等等,因此充分理解和掌握这些基础知识是学生能够正确计算的前提。

           

           

    方法二:培养学生养成良好的计算习惯

    1,养成认真校对的习惯。

    2,养成审题的习惯。

    3,养成仔细计算、规范书写的习惯。

    4,养成估算和自觉验算的习惯。

           

            

           

           

           

    通过阶段性实践总结,将行之有效的方法在我校大力推广,学生的计算能力得到了大幅度提升。

    玉泉学校小学一年级招生已拉开帷幕,欢迎参观、咨询。

    咨询热线:029-33546681

 

 
 
 
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